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理查班得勒示范米爾頓催眠模式的研討會全記錄(四)

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 催眠原理 來源: 逍遙右腦記憶

揮去法

        下面我們要談的另一種催眠小技能。在你們旁邊,有些人可能已經瀏覽過有關的文章了。我們把這種技巧稱為揮去法。其基礎做法是,你拿走一張圖片,然后敏捷地用另一張圖片把它置換掉。

        好,現在,請你們停下來,回憶一下,在從前的某個時光,某個地點,有一個使你們感想到無比快樂的場所。閉上眼睛,你們好像又聞聲了什么,看見了什么。四周的所有使你們覺得無比的幸福。現在,請你們在這幅圖像的核心畫一個圈,把它翻開,走進去。現在,你們是不是感到到了加倍的快樂呢?對,埃爾法波,你們感到快活極了!好,當初,立即再畫一個圈,再走進去......就這樣一直地做下去,一遍接著一遍。你們感觸快樂跟享受生涯的才能被大幅度地進步了。

        現在,你們就可以把這個讓你們感到無比快樂的場景設定有意錨。你們愛好什么,就可以把他們設定故意錨。然后,只有這些心錨被啟動,你們就可以再次領會到你們曾經得到過的快樂。能力所帶來的愉悅

        有些人看起來特殊嚴肅,我想這也是可以轉變的。究竟,我們所生存的這個世界,是有些樂趣不足而嚴肅有余的。

        你們要理解從工作中尋找樂趣。但是,如果你們盼望從工作中找到樂趣,心中首先要有這樣一種盼望,而且,你們要留神應用這些技巧。只有這樣,你們才干做得更好。

        在我看來,嚴正往往會與無能相隨。我想,學歷這東西一定是那些雖有權威卻無本領的人發現的。他們讓一些名頭掛在你們的名字后面,隨時隨地都緊隨著你們。如果有人很重視學歷,那倒還不如勸他多注意別的東西。或者那些別的東西會更具價值。

        我曾經碰到過這么一個只認學歷的家伙,他對我說:“我無論怎么看你,都感到你根本不像一個上過大學的人。”事實上,催眠常見問題解答,我直到三十歲才走出大學的校門,而我的名字后面又通常不掛著我的學歷。聽完了我的解釋。他又說:“好啦。就算你說的都是對的。我倒想問你,你有什么權利,又有什么資歷來教我們?”“憑本人的本事。”我告知他。他聽了頗不認為然:“噢!本事,誰都可以有本事。可是,你有學位嗎?”聽了這番話,我給他逐一列舉了我的物理、化學等等各種學位。聽了這些,他總算是心悅誠服,肯跟我學神經程式學了。

        咱們之所以以人為師,是由于他會很多我們不會的貨色,而不因為他的學歷。假如讓我篩選射擊領導老師,那我確定會挑揀神槍手,而不是那些著名無實的人。

        因而,能力是一個十分主要的因素。在心理學范疇中,許多人是只有理論不技巧教訓的。在眾多的理論方式和有用的實際經驗這間,我寧肯抉擇后者。

        如果有一個患害怕癥的人走過來對我說:“我很懼怕乘坐電梯。”你們應當這樣去思考:“他是怎么把這個東西設定成為心錨的呢?”而后,你們可以開端就他們的夢問他們一些事件:“你們從你們的夢中得到了什么嗎?”如果他們已經從他們的夢中得到了什么,那么這勉強能把這一切都說明明白。

        你們知道,我曾經說過我曉得人們為什么有那么多的問題。這有兩種原因。一個原因是他們來到了人間;另一個起因是他們長大了。如果不是這個緣故,他們基本不可能有任何問題,更不會有什么懊惱。現在,既然我們已經知道問題發生的原因了,那么,你們盤算怎么教導那些有問題的人去超出自我呢?

        許多人說他們只是在書上見過如何醫治膽怯癥,卻從沒見過這到底是怎么回事。實在這很簡略,把書上說的,搬到實踐中就能夠了,故事中的催眠:肉桂臉。有的時候,書上的實踐看起來精深莫測,然而一旦討諸實際,許多問題就會迎刃而解的。

        昨天,當我講到我是如何設定心錨的時候,一位先生來這時對我講了一些事情。他說,他注意到我老是站在那條中線上來設定心錨。當我提中線的時候,那個先生想:“哦,本來中線就是這東西。”當他讀這本書的時候,他會以為,中線就意味著人的腰部。應該說,這是一個很公道過錯。

        但是,如果你們想找一條全等的中線。在多少何學上,全等象征著這兩條線完整相等,催眠的原理與益處。如果你們要別人完全依照他們的方法去行動,他們就不得不再長另外腦袋了。因為,對他們來說,要懂得我的說的這些話,必定是很難很難的。


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